SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.51GENDER BIAS IN CAREER CHOICE IN BRAZILSCHOOL INCLUSION AND PHYSICAL INFRASTRUCTURE OF ELEMENTARY SCHOOL author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Share


Cadernos de Pesquisa

Print version ISSN 0100-1574On-line version ISSN 1980-5314

Abstract

BENAVIDES-MORENO, Nibaldo; ORTIZ-GONZALEZ, Gril  and  REYES-ARAYA, Daniel. L’INCLUSION SCOLAIRE AU CHILI LE REGARD DES ENSEIGNANTS. Cad. Pesqui. [online]. 2021, vol.51, e06806.  Epub Apr 22, 2021. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053146806.

Le Chili est déterminé à mettre fin à toutes les discriminations en matière d’éducation. Pour ce faire, le pays a adopté en 2015 la Lei de Inclusão Escolar [Loi sur l’Inclusion Scolaire]. La recherche analyse les opinions d’enseignants d’établissements privés subventionnés de la région de Maule (Chili), concernant leurs pratiques pédagogiques quotidiennes dans le cadre de cette loi. Il s’agit d’une étude exploratoire qualitative. L’analyse permet de mettre en évidence la pensée et les dynamiques de travail de ces acteurs dans divers contextes éducatifs et d’identifier des problèmes critiques dont la résolution affecterait positivement leur travail. Par ailleurs, elle souligne la nécessité de corriger les difficultés, de mettre en oeuvre des stratégies pédagogiques et d’optimiser certaines composantes de la loi.

Keywords : INCLUSION SCOLAIRE; PRATIQUES PÉDAGOGIQUES; ENSEIGNANTS; CHILI.

        · abstract in English | Spanish | Portuguese     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )