Abstract

ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de  and  PONTIN, Marta Maria Darsie. O diário reflexivo, avaliação e investigação didática. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 1998, vol.06, n.21, pp.447-462. ISSN 0104-4036.

Utilizando datos de un estúdio sobre la formación del profesor, el presente texto procura mostrar la contribución del diario reflexivo en la evaluación de la practica docente y en la mejora del trabajo didáctico. En la primera parte se discute el papel de la evaluación discute en el diagnóstico de los problemas de la enseñanza aprendizaje en la corrección de rumbros y en la reformulación de las prácticas de clase, volviéndoselos más efectivas. La Segunda parte del texto describe un processo de la formación continua en el diario reflexivo fue usado con profesoras de los cursos iniciales de la enseñanza fundamental, por tomar de conciencia de sus concepciones y prácticas de evaluación y para la elaboración de proyectos de cambio en su trabajo docente. En la tercera parte se analizan y trechos del diario de una profesora, mostrando la evolución en sus concepciones de evaluación y los cambios en sus prácticas. También son presentados trechos de diarios y dedo raciones de las profesoras que adoptaron este instrumento com sus alumnos y revelan su contribución en la evaluación y en la reorganización de la enseñanza.

Keywords : Evolución; Maestro Reflexivo; Diario Reflexivo; Formación Continuada del Profesor.

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