Professoras dialogam com o texto literário

vol.34 issue122

O renovado conservadorismo da agenda pós-moderna

Mulheres e homens em sindicato docente: um estudo de caso

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Cadernos de Pesquisa

Print version ISSN 0100-1574

Cad. Pesqui. vol.34 no.122 São Paulo May/Aug. 2004

Professoras dialogam com o texto literário.

Dialogues between teachers and literary texts.

Mary Julia Martins Dietzsch