Cadernos de Pesquisa
Print version ISSN 0100-1574On-line version ISSN 1980-5314
Abstract
MAGALHAES JUNIOR, Antonio Germano and CAVAIGNAC, Mônica Duarte. Formação de professores: limites e desafios na educação superior. Cad. Pesqui. [online]. 2018, vol.48, n.169, pp.902-920. ISSN 1980-5314. https://doi.org/10.1590/198053145405.
Este artigo procura realizar uma reflexão acerca dos resultados de uma pesquisa financiada a partir de edital público, com o propósito de cartografar a formação, as práticas e os saberes dos professores dos cursos de licenciatura de uma universidade pública estadual. A investigação, de natureza qualitativa, envolveu estudos bibliográficos, documentais e de campo que se constituíram em dissertações, teses e estágio pós-doutoral na área de formação de professores, os quais apontaram a insuficiência de formação pedagógica dos docentes, inclusive daqueles que formam professores, a precarização das relações e condições de trabalho na instituição de ensino investigada e a falta de recursos públicos para suprir as demandas profissionais e institucionais
Keywords : Educação Superior; Formação de Professores; Trabalho Docente.