A luta pela terra como um processo educativo: o caso da Fazenda Barreiro Iturama, Minas Gerais

issue18-19

Mudança e resistência à mudança na escola pública: análise de uma experiência de alfabetização "construtivista"

O significado da escola rural revelado na trilha do trabalho

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Educação em Revista

Print version ISSN 0102-4698

Educ. Rev. no.18/19 Belo Horizonte Dec. 1993

A luta pela terra como um provrsso educativo: o caso da Fazenda Barreiro Iturama, Minas Gerais.

Rosana Vieira Ramos