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issue37

Teachers´work, professionalization and identity: contributions to the constitution of a Field of study

A recent history: Red Estrado in Argentina

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Educação em Revista

Print version ISSN 0102-4698

Educ. Rev. no.37 Belo Horizonte July 2003

PRODOC – Núcleo de Pesquisa sobre a Profissão Docente.

PRODOC – A Research Center on Teaching.

Samira Zaidan