Famílias e acesso diferenciado a escolas públicas prestigiadas: um estudo de caso

vol.26 issue02

Infância, raça e paparicação

A possibilidade de incorporar a pesquisa na prática cotidiana do professor do ensino fundamental

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Educação em Revista

Print version ISSN 0102-4698

Educ. Rev. vol.26 no.02 Belo Horizonte May/Aug. 2010

Famílias e acesso diferenciado a escolas públicas prestigiadas: um estudo de caso.

Families and differentiated access to highprestige public schools: a case study.

Márcio da Costa