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Perspectiva
Print version ISSN 0102-5473
Perspectiva vol.24 no.02 Florianopolis July/Dec. 2006
Do “era uma vez...” aos textos dos manuais escolares: um espaço de linguagem vivida num processo interactivo sujeito ao ritmo de cada criança.
From the “once upon a time...” to the text books: a space of a language experienced in an interactive process subject to each child´s rhythm.
De lo que “era una vez”... a los textos de los manuales escolares: un espacio de lenguaje vivido en un proceso interactivo sujeto al ritmo de cada estudiante.