Análise das estratégias e recursos "surdos" utilizados por uma professora surda para o ensino de língua escrita

vol.24 issue03

New technologies as mediators in the processes of inclusion and exclusion of the deaf in school and society

When the deaf name drawings: cheremic, semantic and orthographic processes

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Perspectiva

Print version ISSN 0102-5473

Perspectiva vol.24 no.03 Florianopolis July/Dec. 2006

Análise das estratégias e recursos "surdos" utilizados por uma professora surda para o ensino de língua escrita.

Analysis of "deaf" strategies and resources used by a deaf teacher to teach written language.

Análisis de las estrategias y recursos "sardas" utilizados por una profesora sarda para la enseñanza del lenguaje escrito.

Tatiana Bolívar Lebedeff