Abstract

GONCALVES, Lia Rodrigues. Auto-avaliação: uma abordagem pessoal, política e acadêmica. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 1997, vol.05, n.15, pp.205-211. ISSN 0104-4036.

El propósito de este artículo es mostrar la necesidad de conocerse mejor la escuela que tenemos y por la cual somos responsables. Expone las experiencias y las conclusiones scadas a lo largo de la vida profesional en los cursos de formación de profesores y educación continuada. Trae el questionamento si será permitido al profesor y a la escuela realizar su autoevaluación, lo que promueve el desarrollo profesional del profesor e mejora la calidad de la enseñanza. Presenta como condiciones basicas a esa practica el tiempo e la persistência, el intercambio de experiencias, la confiança e la confidencia. Conclui afirmando que la autoevaluación conduce a la inovacion, ya que permite el questionamento de lo que existe, relacionando esas ideas a nuevas y, asi, permite negociaciones.

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