Abstract

AMANCIO, Ana Maria. Estudantes do ensino médio em pesquisa científica: uma ação educacional possível. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2003, vol.11, n.39, pp.197-209. ISSN 0104-4036.

Iniciativas en instituciones científicas en la esfera de la educación, pueden ser entendidos como un expresivo movimiento complementar a la ensenanza tradicional. En este contexto surgen nuevas prácticas que generan reflexiones, contribuyendo para cambios en el proceso de aprendizaje escolar. Este artículo esta enfocado en la colecta y en el análisis de las opiniones de estudiantes que participaron y concluyeron sus prácticas en el Proyecto Jóvenes Talentos Para Ciência, elaborado, implantado y en desarrollo en el Centro de Ciências del Estado de Rio de Janeiro desde 1999. Esta es una experiencia educativa importante para la formación de jóvenes científicos, senalizando un camino para superar las dificultades y los dilemas relativos a la problemática ensenanza/pesquisa en nuestro país. Y con esta perspectiva que el presente trabajo se inserte en el debate sobre la educación para la ciencia. El éxito de esta experiencia casi siempre es como los estudiantes comienzan a construir autonomia intelectual que le permite nuevos entendimientos, nuevos conocimientos proporcionando una sólida base intelectual, a partir de la cual el estudiante pueda escoger y definir su vocación profesional y su estilo de vido personal.

Keywords : Enseñanza; Pesquisa; Jóvenes Estudiantes; Educación; Autonomía; Vocación Profesional.

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