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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Print version ISSN 0104-4036
Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.13 no.48 Rio de Janeiro July/Sept. 2005
Multiculturalismo, pesquisa e formação de professores: o caso das Diretrizes Curriculares para a Formação Docente.
Multiculturalism, research and teacher training: the case of teacher education.
Multiculturalismo, pesquisa y formación de profesores: el caso de las directrices curriculares para la formación docente.