SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.20 issue77Fatores associados ao desempenho escolar em Português: um estudo multinível por regiõesTrajetória do sistema de avaliação do rendimento escolar do Estado do Rio Grande do Sul author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Share


Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Print version ISSN 0104-4036

Abstract

JIMENEZ FERNANDEZ, Carmen  and  BAEZA DELGADO, María de los Ángeles. Factores significativos del rendimiento excelente: PISA y otros estúdios. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2012, vol.20, n.77, pp.647-676. ISSN 0104-4036.

Se centra en tres investigaciones sobre los alumnos con rendimiento excelente. El estúdio de PISA Top of de class, que analiza los factores subyacentes al rendimiento excelente de los alumnos de 15-16 años; el estudio de una muestra de alumnos españoles que han obtenido Premio Extraordinario de Bachillerato (PEB) y un tercer estudio sobre alunos que han obtenido Beca de Excelencia (BE)para estudiar en la universidad de Madrid. Se concluye que aunque la procedencia social no es determinante, la mayor parte de los alumnos con rendimiento excelente proceden de ambientes culturalmente favorecidos si bien el centro escolar ejerce mayor influencia que la clase social; la cantidad de horas semanales que el currículo dedica a la enseñanza de las materias fundamentales y la cantidad de horas que el alumno dedica al estudio son factores importantes del rendimiento excelente; los centros con mejor rendimiento atraen más a los alunos con rendimiento excelente y, a su vez, hay más alumnos con rendimiento excelente en los centros más elitistas; en el estudio de PISA no hay diferencias de género; en los estudios sobre alumnos con PEB y BE persisten reductos sexistas.

Keywords : Factores del Rendimiento Excelente; Escuela y Rendimiento Excelente; Esfuerzo y Rendimiento Excelente.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )