Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Print version ISSN 0104-4036On-line version ISSN 1809-4465
Abstract
SILVA, Maurílio Mendes da and JOFILI, Zélia Maria Soares. O que dizem os atores estratégicos sobre a relação entre o Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Pernambuco e a qualidade educacional?. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2022, vol.30, n.115, pp.312-333. Epub Apr 05, 2022. ISSN 1809-4465. https://doi.org/10.1590/s0104-403620220003002574.
O presente artigo apresenta a análise do discurso de cinco diferentes atores educacionais estratégicos que compõem o percurso discursivo da política de avaliação educacional do estado de Pernambuco. A análise, embasada nos estudos de Fairclough, foca na resposta à seguinte questão: Quais as relações que você estabelece entre os índices do Saepe e a qualidade educacional? Observa-se que não há neutralidade nos discursos e, de forma consciente, ou não, há posicionamentos ideológicos subjacentes aos textos que são proferidos, inclusive sinalizando para a existência de embate contra-hegemônico em relação à mencionada política de avaliação.
Keywords : Política de avaliação educacional; Análise do discurso; Qualidade educacional.