Ensino de história e formação de professores: narrativas de educadores

issue42

Entre continuidades e rupturas: uma investigação sobre o ensino e aprendizagem da história na transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental

A guardiã das tradições: a história e o seu código curricular

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Educar em Revista

Print version ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.42 Curitiba Oct./Dec. 2011

Ensino de história e formação de professores: narrativas de educadores.

History teaching and teachers’ education: educators’ narratives.

Jorge Luiz da Cunha, Lisliane dos Santos Cardôzo