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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade
Print version ISSN 0104-7043
Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade vol.18 no.32 Salvador July/Dec. 2009
As representações sociais como analisador da emergência de uma nova profissão em educação: o caso dos agentes de desenvolvimento no Québec.
The social representations as an analysing tool for the birth of a new profession in education: the development agents’ case.