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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade
Print version ISSN 0104-7043
Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade vol.21 no.37 Salvador Jan./June 2012
Representações sociais de futuras professoras de educação infantil: identidade e formação profissional em questão.
Social representations of future teachers of early childhood education: identity and professional formation.