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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.18 no.02 Bauru May/Aug. 2012

 

Mudanças subjetivas de um estudante numa oficina de ciências e sua articulação com a dinâmica grupal e o papel das intervenções da professora.

Subjective changes in a student performance after a science workshop and its articulation with the group dynamics and the role of the teacher's intervention.

 

Marcelo Alves Barros, Zenaide de Fátima Dante Corrêa Rocha, Carlos Eduardo Laburú