SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.21 issue44Ethnography in educational research: training the scientific point of viewIdentities, learning and intercultural mediation: an anthropological analysis author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Share


Linhas Críticas

On-line version ISSN 1981-0431

Abstract

NOVARO, Gabriela. Famílias, associações e escolas: tensões nas identificações nacionais de crianças imigrantes. Linhas Críticas [online]. 2015, vol.21, n.44, pp.77-93. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.2015/lcv21n44.006.

Neste artigo trabalho sobre os processos de identificação de crianças bolivianas moradoras de um bairro conhecido como "El barrio boliviano" (o bairro boliviano) perto do município de Escobar na Província de Buenos Aires. Dou atenção a como se desenvolve a problemática em contextos familiares, comunitários e escolares. Registra-se a alternância entre folclorizar e invisibilizar as referências de "o boliviano" nas duas escolas da localidade. Detenho-me no significado da dialética assinalamento-ocultamento como forma de marcar e viver a estrangeria num bairro atravessado por um forte processo de afirmação identitária "nacional".

Keywords : Identificação; Distinção; Assinalamento; Ocultamento..

        · abstract in English | Portuguese | Spanish     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )