SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.24Galperin revisitado desde el pensamiento complejo: autoorganización del aprendizaje-desarrollo humanoSistematização da tabuada em duas proposições de ensino author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Share


Linhas Críticas

Print version ISSN 1516-4896On-line version ISSN 1981-0431

Abstract

BELTRAN NUNEZ, Isauro; PINHEIRO, Magda Maria  and  GONCALVES, Paulo Gonçalo Farias. Controle e autorregulação da aprendizagem na teoria de P. Ya. Galperin. Linhas Críticas [online]. 2018, vol.24, e19721.  Epub Feb 13, 2019. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.19721.

Au cours des dernières décennies, l’autorégulation de l’apprentissage fait l’objet d’une importante réflexion dans la recherche en éducation, considérée comme un aspect de la personnalité lié aux mécanismes d’attention volontaire que le sujet effectue sur ses actions. Dans le cas de l'apprentissage, l'autorégulation concerne l'activité à apprendre. Ainsi, dans cet article, nous présentons une discussion sur le processus de formation du contrôle interne en tant que forme d’attention et de mécanisme d’autorégulation de l’apprenant* dans l’enseignement scolaire, basée sur la Théorie de la Formation Planifiée des Actions Mentales et des Concepts de P. Ya. Galperin, dans le contexte de la Didactique du Développement.

Keywords : Controle interno; Aprendizagem; Teoria de Galperin.

        · abstract in English | Portuguese | Spanish     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )