Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Print version ISSN 0034-7183On-line version ISSN 2176-6681
Abstract
ZACHARIAS-CAROLINO, Aline Gasparini; ONOFRE, Márcia Regina and SOUZA NETO, Samuel de. Análisis de la práctica como dispositivo de formación de una profesora alfabetizadora. R. Bras. Est. Pedag. [online]. 2023, vol.104, e5548. Epub Aug 17, 2023. ISSN 2176-6681. https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.104.5548.
Este relato de experiencia, basado en supuestos autoetnográficos, tiene como objetivo realizar un análisis de la práctica de una profesora alfabetizadora al inicio de su carrera a partir de un plan de clase, buscando identificar cuáles saberes son movilizados en sus acciones y reflexionar en qué medida estes saberes pueden contribuir al proceso de formación docente. Los resultados revelan que los conocimientos docentes son multifacéticos, complejos y provienen de diferentes fuentes. Frente a ello, el análisis de la práctica constituye un dispositivo para la formación docente y la identificación de una cultura profesional al habilitar un espacio de socialización y, consecuentemente, de perfeccionamiento del trabajo desarrollado en clase en la adquisición de un habitus docente.
Keywords : profesores principiantes; profesionalización; formación docente..