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Roteiro
On-line version ISSN 2177-6059
Roteiro. UNOESC vol.37 no.02 Joaçaba July/Dec. 2012
A avaliação em classes de alfabetização: registros descritivos possibilitam superação da avaliação classificatória e excludente?
Evaluation in literacy class: do descriptive records enable the overcoming of classificatory and exclusive evaluation?