Abstract

DOS SANTOS SOUSA MIRANDA, Gilmar; SALLES, Atílio Catosso; PEREIRA DE FARIA, Joelma  and  PIOLI, Márcio. Las nuevas tecnologías como instrumentos semióticos y culturales del aprendizaje: una mirada desde la perspectiva histórico-cultural. Educação. Porto Alegre [online]. 2023, vol.46, n.1, e44803.  Epub Apr 29, 2024. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2023.1.44803.

La investigación actual sobre el avance de las nuevas tecnologías ha suscitado amplias reflexiones y disputas sobre nuevos diseños y/o modalidades educativas, así como debates sobre transformaciones en el papel del educador. Al mismo tiempo, surgen interrogantes sobre el aprendizaje mediado por las tecnologías educativas. En un intento por dilucidar tales cuestiones, este estudio buscó comprender cómo los principios de la Teoría Histórico-Cultural pueden ayudar en la práctica docente, frente a la emergencia de nuevas herramientas e instrumentos digitales en el contexto educativo. Así, se contempla un posible diálogo con los presupuestos de la perspectiva Histórico-Cultural, incorporando los conceptos de herramientas, mediación, aprendizaje y desarrollo, de la teoría de Vygotsky, con las tecnologías digitales presentes en el cotidiano educativo, guiado, entonces, por este sesgo teórico y metodológico, y basado en una investigación bibliográfica de artículos que también buscan esta correlación. Así, esta investigación bibliográfica, de naturaleza cualitativa, tuvo como objetivo buscar y analizar artículos que hacen esta articulación teórica entre los principales conceptos de la perspectiva Histórico-Cultural con las nuevas tecnologías. Se concluye que la teoría Histórico-Cultural puede contribuir en los estudios sobre el proceso de mediación y el uso de instrumentos tecnológicos en la educación, así como, una posibilidad de aplicación de los presupuestos vigotskyanos para orientar la práctica del profesor, en lo que se refiere al proceso de instrumentalización, mediación, enseñanza y aprendizaje.

Keywords : Teoría histórico-cultural; Tecnologías; Instrumentos; Mediación.

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