Ousadia emancipatória no ensino superior: relato de uma experiência didática no Campus Litoral da Universidade Federal do Paraná

vol.91 issue229

O ensino da didática, das metodologias específicas e dos conteúdos específicos do ensino fundamental nos currículos dos cursos de pedagogia

Práticas de letramento acadêmico de estudantes-convênio de graduação: uma análise das relações entre língua e identidade

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

On-line version ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.91 no.229 Brasília Sept./Dec. 2010

Ousadia emancipatória no ensino superior: relato de uma experiência didática no Campus Litoral da Universidade Federal do Paraná.

An emancipatory act in higher education: a didact experience at Federal University of Paraná (UFPR) Shore Campus.

Francélli Brizolla, Lenir Maristela Silva, Maurício Cesar V. Fagundes