Services on Demand
Journal
Article
Share
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
On-line version ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.94 no.238 Brasília Sept./Dec. 2013
Formação continuada de professores em Matemática visando ao desenvolvimento para o exercício pleno da cidadania: um recorte da trajetória.
Mathematics in-service teachers’ formation aiming the development for citizenship behavior: an extract of the trajectory.