SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.100 issue254Results of the policies for the appreciation of public teaching in Santa CatarinaDialogues between science and religion: the theme through the perspective of teachers in training author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Share


Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

Print version ISSN 0034-7183On-line version ISSN 2176-6681

Abstract

COSTA, Daniana de  and  PONTAROLO, Edilson. Aspectos de la educación ambiental crítica en la educación básica por medio de actividades de modelaje matemática. R. Bras. Est. Pedag. [online]. 2019, vol.100, n.254, pp.149-168.  Epub Apr 30, 2019. ISSN 2176-6681.  https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.100i254.3918.

Este artículo investiga sobre la práctica de la educación ambiental en la asignatura de matemática. Presenta y discute las implicaciones de este proceso bajo las perspectivas conservadoras y críticas de la educación ambiental y de aspectos teórico-metodológicos del modelaje matemática. La investigación fue realizada con cuatro clases del 9º año de la enseñanza básica de una escuela pública de São Lourenço do Oeste, Santa Catarina. Los datos fueran colectados vía cuestionarios semiestructurados, registros en diario de campo y entrevista de grupo focal, los cuales fueran sometidos al análisis de contenido. En la percepción de los estudiantes, la cuestión no es solamente de orden natural, pero también socioambiental. A pesar de los registros de comportamientos relacionados a cuidado con la naturaleza, actitudes y concientización, hubo registros reflexivos y críticos acerca del medio ambiente. Los estudiantes presentaran mejor comprensión de la realidad ambiental y de la matemática por medio del modelaje matemática.

Keywords : enseñanza de matemática; práctica pedagógica; medio ambiente.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )