SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.39 issue3Education and slavery in the captaincy of Sergipe Del Rey in the second half of the eighteenth centuryHistory of Education in Graduate Program in Education of UEPG (1994-2015) author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Share


Acta Scientiarum. Education

Print version ISSN 5178-5198On-line version ISSN 2178-5201

Abstract

OTTO, Claricia. Nacionalización y enseñanza de historia en Santa Catarina en la primera mitad del siglo XX. Acta Scientiarum. Education [online]. 2017, vol.39, n.3, pp.265-275. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i3.27624.

Este artículo tiene el objetivo de identificar la influencia y la interrelación de las políticas y teorías educacionales del Estado nacional, en los discursos sobre cuál historia enseñar y para qué enseñar, en Santa Catarina-Brasil, en la primera mitad del siglo XX. Se pretende, principalmente, focalizar la interrelación entre la historia a ser enseñada y la nacionalización, teniendo en consideración la centralización del gobierno federal dirigida para tal finalidad, sea en la administración, en los programas y en la fiscalización. Del Ministerio de la Educación provenían instrucciones de combate a las diferentes manifestaciones de culturas extranjeras existentes en Brasil, especialmente los usos de la lengua y la enseñanza de la historia y de la geografía de los países de donde los diferentes grupos étnicos habían emigrado. Las fuentes documentales son constituidas por material bibliográfico, especialmente discursos de obras de Jonathas Serrano, uno de los portavoces de determinada concepción de historia del período y uno de los formuladores de discursos y programas de la política oficial, recortes de la legislación educacional e informes de inspectores escolares.

Keywords : Política Republicana; Educación Patriótica; Identidad Nacional.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )