Perspectiva
Print version ISSN 0102-5473On-line version ISSN 2175-795X
Abstract
MATOS, Mario Sérgio Coutinho and CUNHA, Marcus Vinicius. Conversas de William James com professores e estudantes: lições para a atualidade. Perspectiva [online]. 2018, vol.36, n.3, pp.961-977. Epub July 29, 2019. ISSN 2175-795X. https://doi.org/10.5007/2175-795x.2018v36n3p961.
Este artigo analisa as concepções educacionais de William James no livro Talks to teachers on psychology, de 1899, no qual se encontra a noção de ensino como arte. Para ampliar o entendimento dessa noção, recorre-se às reflexões feitas por James no livro The varieties of religious experience, de 1902. O artigo tem por objetivo revitalizar as concepções jamesianas visando a contribuir com autores que discutem criticamente as tendências dominantes hoje na educação.
Keywords : Teorias Pedagógicas; Pragmatismo; Pedagogia Contemporânea; Pedagogia Retórica.