SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.19A practical look at the concept of freedom with a philosophy approach for children in early childhoodPhilosophy for children in saudi arabia and its impact on non-cognitive skills author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Share


Childhood & Philosophy

Print version ISSN 2525-5061On-line version ISSN 1984-5987

Abstract

CASOLARO, Michela. A filosofia na escola fundamental uma indagação sobre formação de professores. child.philo [online]. 2023, vol.19, e71317.  Epub Feb 28, 2023. ISSN 1984-5987.  https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.71317.

O artigo analisa alguns dos resultados que emergiram de um questionário aplicado no ano letivo 2021/2022, destinado a investigar a percepção de professores do ensino básico sobre experiências de reflexão filosófica com crianças. Este trabalho analisa algumas questões como as necessidades formativas e a formação de professores que pretendam abordar estas experiências de ensino, os benefícios transversais que a filosofia pode trazer para melhorar a aprendizagem noutras disciplinas, a possibilidade de desenvolver na criança o pensamento crítico e reflexivo, o aumento das competências lógicas e argumentativas e, finalmente, o desenvolvimento das competências de cidadania e responsabilidade social. Um quadro positivo parece emergir dos resultados em que os professores são proativos no que diz respeito à possibilidade de perceber a filosofia não mais como uma disciplina a ser proposta apenas aos alunos mais velhos. Isso leva a revisitar as práticas normais de ensino e leva necessariamente os professores a se questionarem por meio de uma formação específica.

Keywords : filosofia; ensino; questionário; didática; formação.

        · abstract in English | Italian | Spanish     · text in Italian     · Italian ( pdf )