Editorial |
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| Moraes, Maria Célia Marcondes de |
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Dossiê/Apresentação |
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| · Ensino da língua e alfabetização: diálogos com a formação docente Pelandré, Nilcéa Lemos
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Artigos |
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| · La alfabetización en la investigación educacional en el Brasil: continuidades y cambios Soares, Magda
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| · Gêneros do discurso na pedagogia da língua portuguesa Bortolotto, Nelita
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| · El proceso de alfabetización escolar: reviendo algunas cuestiones Leite, Sérgio Antonio da Silva
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| · Formación lingüística y pedagógica para maestras: experiencia en una escuela municipal en Florianópolis-SC Ferreira, Isaac
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| · La propuesta curricular de Santa Catarina (1998): revisión y perspectivas para la formación docente Furlanetto, Maria Marta
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| · Los libros didácticos de lengua portuguesa para el nivel primario: construyendo relaciones entre profesores y géneros discursivos Fischer, Adriana
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| · Alfabetización y letramento: sedimentación de prácticas y (des) articulación de los objetos de la enseñanza Rojo, Roxane
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| · La educación pre-escolar en el Portugal concepciones oficiales, investigación e prácticas Dionísio, Maria de Lourdes; Pereira, Iris
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| · De lo que “era una vez”... a los textos de los manuales escolares: un espacio de lenguaje vivido en un proceso interactivo sujeto al ritmo de cada estudiante Pinto, Maria da Graça Lisboa Castro
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| · La identificación del ciudadano en el proceso de “letramento, alfabetizacion” crítico Terzi, Sylvia Bueno; Ponte, Graziela Luzia
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Artigos de Demanda Contínua |
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| · El proceso productivo de la industria electroelectrónica y la calificación de los trabajadores en el polo industrial de Manaus Oliveira, Selma Suely Baçal de
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| · Estado y construcción del código disciplinar de la Didáctica de la Historia Schmidt, Maria Auxiliadora
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