Entrevista |
| |
| · Educación, escuela y esfera pública en Jürgen Oelkers Dalbosco, Claudio Almir; Neitzel, Odair
|
| |
História e Filosofia da Educação |
| |
| · Genius loci: ensayo sobre el lugar de la Diferencia en la educación para todos Orrú, Sílvia Ester
|
| |
| · La educación feminista popular em uma perspectiva descolonial latinoamericana Silva, Márcia Alves da
|
| |
| · Educación para la ciudadanía global Figueroa, Williams Ibarra; Leyton, Elia Calderón
|
| |
| · Mapeo de las tendencias de enseñanza de arte en licencias en lenguas artísticas en Mato Grosso do Sul Mastrorocco, André Freire; Ferreira, Isabella Fernanda
|
| |
| · Conocimientos didático-pedagógicos y el libro de texto de filosofía Santos, Antonio Macêdo dos; Faria, Lenilda Rêgo Albuquerque de
|
| |
| · El uso del método prosopográfico en la historia de la educación de la revista ‘A Maçonaria en el Estado de São Paulo’ (1912-1932) Silva, Ivanilson Bezerra da; Carmo, Jeferson Carriello do
|
| |
| · Caminos de los educados de EJA: recuerdos, realidades y sueños desde una perspectiva humanizadora Santos, Madson Pinto dos; Nakashima, Rosária Helena Ruiz
|
| |
| · Enseñar filosofía y política: una aproximación desde Hannah Arendt Fonte, Sandra Soares Della; Gave, Viviane Vaz
|
| |
| · La pertinencia de la escritura y la oficialización del uso del lengua portuguesa en la documentación régia de Portugal en tiempo de D. Dinis (1279-1325) Sousa, Cleusa Teixeira de
|
| |
| · Directrices para la difusión de la educación a distancia, a partir del análisis del prejuicio contra esta modalidad educativa Marchisotti, Gustavo Guimarães; França, Sergio Luiz Braga; Farias Filho, Jose Rodrigues de; Pinto, Sandra Regina da Rocha
|
| |
| · Educación del Campo en el marco del estado capitalista: la realidad de Vitória da Conquista-BA Cardoso, Elisângela Andrade Moreira; Santos, Ivanei de Carvalho dos; Santos, Arlete Ramos dos
|
| |
| · Habilidades digitales de las personas mayores: un enfoque enlaconstrucción de materialesdigitales Slodkowski, Bruna Kin; Machado, Leticia Rocha; Behar, Patricia Alejandra
|
| |
| · Mapeando el debate sobre la enseñanza de la Sociología en Brasil: un análisis de los temas y agentes presentes en los GT de la Eneseb (2013-2021) Oliveira, Amurabi
|
| |
| · La(s) ruta(s) no Tomadas y la Internacionalización en Brasil: Trayecto o Destino? Amorim, Gabriel Brito; Finardi, Kyria Rebeca
|
| |
| · John Dewey: interés y esfuerzo en debate Buzin, Karina dos Santos de Moura; Favoreto, Aparecida
|
| |
Formação de Professores e Políticas Públicas |
| |
| · El trabajo pedagógico en la perspectiva de pedagogos que actuan em la Educación No Escolar Severo, José Leonardo Rolim de Lima
|
| |
| · Problematización como herramienta para la formación del profesorado sobre metodologías activas Soares, Renata Godinho; Corrêa, Sara Lima Pereira; Folmer, Vanderlei; Copetti, Jaqueline
|
| |
| · Educación y ‘ciberultura’: ¿cómo se preparan los futuros docentes para llevar a cabo procesos educativos dirigidos a los estudiantes con atención parcial continua? Santos, Claudecir Dos
|
| |
| · Ensaio sobre intencionalidade pedagógica e tradição: um tensionamento como princípio educativo Pastoriza, Bruno dos Santos
|
| |
| · Visualización de los datos en software de soporte análisis cualitativo Andrade, Luiz Rafael dos Santos; Linhares, Ronaldo Nunes; Costa, António Pedro; Souza, Fernanda Santiago do Carmo
|
| |
| · Aula invertida con orientación y aprendizaje basado en problemas a través del proyecto, con el apoyo de la gestión del conocimiento Fiorini, Daniela Bissoli; Almeida, Iara Carnevale de; Lazaretti, Maria Gabriela Costa; Forno, Leticia Fleig Dal
|
| |
| · (¿)(¡)La escuela va al museo(!)(?): una visión de los coordinadores pedagógicos y la gestión educativa en Uberaba, Minas Gerais Pires, Bruno Inácio da Silva; Colombo Junior, Pedro Donizete
|
| |
| · Sprint, Brainstorming et Design Thinking revisités comme stratégies méthodologiques pour déclencher des projets créatifs et collaboratifs en classe Garcia, Marilene Santana dos Santos; Brito, Glaucia da Silva; Morais, Felippie Anthonio Fediuk de
|
| |
| · Algoritmos, compromiso, redes sociales y educación Santos, Rodrigo Otávio dos
|
| |
| · El uso de mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje significativa en la enseñanza de la química Mossi, Caroline Silverio; Vinholi Júnior, Airton José
|
| |
| · Narrativa: conocimiento y afectividad en la clase de educación para jóvenes y adultos escolares Falabelo, Raimundo Nonato de Oliveira
|
| |
| · Educación infantil en Brasil: la lucha por la universalización, derecho a la educación de calidad y formación de los profesores Volsi, Maria Eunice França; Arrais, Luciana Figueiredo Lacanallo; Moreira, Jani Alves da Silva
|
| |
| · Comunidad de prácticas de asistencia docente: análisis del compromiso mutuo, objetivo común y repertorio compartido Zamprogna, Katheri Maris; Backes, Vânia Marli Schubert; Menegaz, Jouhanna do Carmo; Souza, Sabrina da Silva de
|
| |
| · A-do-le-ta: movimiento y desarrollo de 0 a 3 años Saito, Heloisa Toshie Irie; Souza, Vânia de Fátima Matias de; Jorge, Juliana Macedo Balthazar; Souto, Debora Luppi
|
| |
| · La transfilosofía sentipensante de la Educación Matemática Decolonial Transcompleja Rodríguez, Milagros Elena
|
| |
| · Las prácticas lúdicas familiares en el aprendizaje de la lectura y escritura en estudiantes del grado primero Herrera, Diana Denisse Ardila; Guayana, Tany Giselle Fernández
|
| |
| · La regulación de la gestión escolar mediante plan de desarrollo de la escuela interactivo: banco mundial, gerencialismo y monitoreo Speck, Raquel Angela; Lara, Angela Mara de Barros
|
| |
| · Gestión innovadora en el contexto de la cultura digital: reflexiones desde vistas múltiples Procasko, Josiane Carolina Soares Ramos; Giraffa, Lucia Maria Martins
|
| |
| · Gestión en la Escuela Integrada: entre nuevas demandas y propuestas formativas Saraiva, Ana Maria Alves
|
| |
| · Sobre la ‘formación’ y trabajo pedagógico de los maestros: ‘parece que el viento apaga el tiempo’ Ferreira, Liliana Soares
|
| |
| · Formación de profesores, género y sexualidad en la producción académica brasileña Guarany, Ann Letícia Aragão; Cardoso, Lívia de Rezende
|
| |
| · Educación en Derechos Humanos en el currículo: enseñanza y aprendizaje a través de portafolios Klein, Ana Maria; Oliveira, Flaviana de Freitas; Costa, Juliana dos Santos; Santos, Paula Toledo Lara dos
|
| |
| · La formación continua del professorado de Educación Básica y la enseñanza de las relaciones étnico-raciales: análisis y contrapartidas a las ausencias epistemológicas Sousa, Mariana Alves de; Galindo, Monica Abrantes; Barbosa, Maria Valéria
|
| |
| · Un análisis de las políticas educativas de currículo y formación docente para la educación religiosa en Brasil después de la LDB 1996 Vargas, Evandro Francisco Marques; Pinho, Leandro Garcia
|
| |
| · Técnicas de enseñanza y resistencia cultural: contribución a las prácticas de enseñanza de sociología Totti, Marcelo Augusto
|
| |