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Revista
Articulo
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Cadernos de Pesquisa
versión impresa ISSN 0100-1574
Cad. Pesqui. vol.37 no.131 São Paulo mayo/ago. 2007
Leituras profissionais docentes e apropriação de saberes acadêmico-educacionais.
Teachers’ professional readings and appropriation of academic-educational knowledge.