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Revista
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Educação e Pesquisa
versión impresa ISSN 1517-9702
Educ. Pesqui. vol.39 no.01 São Paulo enero./mar. 2013
Contexto escolar e indicadores educacionais: condições desiguais para a efetivação de uma política de avaliação educacional.
School context and educational indicators: unequal conditions for the implementation of an education assessment policy.