Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Compartir
Educação: Teoria e Prática
versión On-line ISSN 1981-8106
Educ. Teoria Prática vol.22 no.40 Rio Claro mayo/ago. 2012
Produção de narrativas reflexivas por licenciandos em química como modo de construção da aprendizagem docente.
Production of reflective narratives by undergraduates in chemistry as a means to promote teaching education.