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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
versión On-line ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.95 no.239 Brasília ene./abr. 2014
Currículos de formação de professores de língua portuguesa: instituições autônomas e o poder de sua história.
Portuguese teachers education curricula: autonomous institutions and the power of their histories.