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História da Educação
versión impresa ISSN 1414-3518versión On-line ISSN 2236-3459
Resumen
POBLETE, Berta Servat. ORIGEN, TRAYECTORÍA Y EFECTIVIDAD DE LA FORMACIÓN DE ENSEÑANZA MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL EN CHILE. Hist. Educ. [online]. 2017, vol.21, n.52, pp.111-135. ISSN 2236-3459 . https://doi.org/10.1590/2236-3459/67121.
En Chile, los orígenes de la enseñanza técnica profesional se remontan al siglo dieciocho. Respondiendo a las emergentes necesidades de contar con recursos humanos especializados se establecieron los primeros establecimientos escolares de esta modalidad de enseñanza. A través del análisis de la trayectoria de la formación profesional se pueden apreciar diferentes momentos históricos, situaciones y características, referidas tanto a las instituciones y especialidades impartidas, como a su efectividad en cuanto a los requerimientos de la sociedad. El artículo da cuenta de parte del trabajo realizado en el Proyecto Fondecyt Nº1100473, institución a la que se agradece como también a quienes han colaborado en la realización del estudio.
Palabras clave : educación técnico profesional; trayectoria; efectividad; gestión directiva.