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História da Educação
versión impresa ISSN 1414-3518versión On-line ISSN 2236-3459
Resumen
VAL, Gisela Maria do y AQUINO, Julio Groppa. EL GRAN TERREMOTO DE LISBOA Y LA IRRUPCIÓN DE UN NUEVO ORDEN SOCIAL. Hist. Educ. [online]. 2019, vol.23, e85688. Epub 07-Mar-2019. ISSN 2236-3459. https://doi.org/10.1590/2236-3459/85688.
El presente artículo, basado en algunas nociones teóricas legadas por Michel Foucault, se dedica a describir y analizar el surgimiento de un nuevo orden social y educativo en Portugal después del terremoto de 1775, responsable de la reconfiguración del nexo poder-saber-verdad que había guiado los modos de existencia hasta entonces. Las discusiones movilizan un conjunto de documentos de ese período, a través del cual es posible presenciar la constitución de un nuevo arte de gobernar respaldado por estrategias educativas de los vivientes. Así, la idea de población surge como un elemento central de un modo de gobiernamiento llevado a cabo por la difusión de una racionalidad basada científicamente con propósitos educativos.
Palabras clave : terremoto de 1775; población; gobiernamiento; educación.