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Cadernos de Pesquisa
versión impresa ISSN 0100-1574versión On-line ISSN 1980-5314
Resumen
SILVA, Vandré Gomes da; ALMEIDA, Patrícia Cristina Albieri de y GATTI, Bernardete Angelina. Référents et critères pour l'action enseignante. Cad. Pesqui. [online]. 2016, vol.46, n.160, pp.286-311. Epub 01-Abr-2016. ISSN 1980-5314. https://doi.org/10.1590/198053143415.
L'étude présentée dans cet article vise la construction de paramètres catégoriels qui puissent non seulement guider et soutenir les processus de formation initiale ou continue des enseignants, mais aussi servir de base pour le suivi et l'évaluation de l'action enseignante dans une perspective de formation. Le texte s'appuie sur la contribution de professeurs expérimentés travaillant à différents niveaux et domaines, ainsi que de coordinateurs pédagogiques et de formateurs d'enseignants. L'idée directrice de cette recherche est de traiter cette problématique à partir de la réalité du travail dans les écoles pour la consubstantialité des référents sur l'action enseignante observée sous ses divers aspects, dans le but de conceptualiser les éléments de base qui la distinguent comme activité professionnelle qualifiée.
Palabras clave : Formation des Enseignants; Paramètres de l'Action Enseignante; Professionnalisation des Enseignants.