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Revista da Faculdade de Educação
versión impresa ISSN 0102-2555
Rev. Fac. Educ. vol.24 no.01 São Paulo ene./jun. 1998
Um estudo das relações de poder na escola pública de ensino fundamental à luz de Weber e Bourdieu: do poder formal, impessoal e simbólico ao poder explícito.