Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Compartir
Educação em Revista
versión impresa ISSN 0102-4698versión On-line ISSN 1982-6621
Resumen
GONZALEZ GARCIA, Javier. EL ENFOQUE MULTIMODAL DEL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN. Educ. Rev. [online]. 2018, vol.34, e177266. Epub 20-Sep-2018. ISSN 1982-6621. https://doi.org/10.1590/0102-4698177266.
El artículo se centra en una revisión del concepto de alfabetización multimodal, analizando este concepto de forma operativa. Se parte de sus posibilidades de uso, y su necesidad de cohesión a la hora de aplicar sus estrategias. Se detecta una retórica propia del diseño de los textos a partir de las nuevas aplicaciones en el uso de las nuevas tecnologías. A continuación se insertan varios ejemplos: una actividad que ejemplifica un proceso de alfabetización multimodal, dos actividades de alfabetización mediática y ejemplos en varios países europeos de la alfabetización multimodal a través de videojuegos. Finalmente, observamos cómo estas propuestas de alfabetización están conformadas por procesos de análisis, reflexión y producción documental que acogen toda una diversidad multimodal de lenguajes que producen procesos multiculturales en las personas que participan en los mismos.
Palabras clave : Multimodalidad; Retórica; Semiótica social; Elaboración de textos; Alfabetización temprana.