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Revista Brasileira de Educação
versión impresa ISSN 1413-2478
Rev. Bras. Educ. vol.11 no.32 Rio de Janeiro mayo/ago. 2006
Docência na universidade, cultura e avaliação institucional: saberes silenciados em questão.
Teaching in higher education, culture and institutional evaluation: the matter of silenced knowledge.
Docencia en la universidad, cultura y validez institucional: saberes silenciados en cuestión.