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Revista Brasileira de Educação
versión impresa ISSN 1413-2478
Rev. Bras. Educ. vol.15 no.44 Rio de Janeiro mayo/ago. 2010
La inserción de la tecnología en el aula: estabilidad y procesos instituyentes en la práctica docente.
The use of technology in the classroom: stability and institutive processes in teacher’s practice.
A inserção da tecnologia em aula: estabilidade e processos instituintes na prática docente.