Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Compartir
Revista Brasileira de Educação
versión impresa ISSN 1413-2478versión On-line ISSN 1809-449X
Resumen
ZORDAN, Paola Basso Menna Barreto Gomes y SILVA, Marcio Tascheto da. FIGURAS DE LA CRISIS: CIUDAD Y EDUCACIÓN. Rev. Bras. Educ. [online]. 2018, vol.23, e230099. Epub 26-Nov-2018. ISSN 1809-449X. https://doi.org/10.1590/s1413-24782018230099.
Antonio Negri y Michael Hardt traen cuatro figuras de la crisis económico-antropológica: el endeudado, el mediatizado, el securitizado y el representado, muestras de la subjetividad en el contexto del bio-capitalismo cognitivo. Estas figuras tipológicas se presentan en el presente texto con el fin de mostrar efectos concretos de la educación política y de las dinámicas urbanas, con énfasis en la subjetivación moderna de las ciudades. A partir de lo que Deleuze y Guattari delinean como “tipo psicosocial”, traemos la figura del velocizado, figura transversal a todas las otras, que muestra el problema de la “carrera” por producción y de la circulación acelerada en el mundo contemporáneo. Y, por el lado anverso, la hipótesis aceleracionista de reexistencia y otras configuraciones educativas y urbanas posibles como alternativas inmanentes a velocización.
Palabras clave : subjetividad; biopolítica; aceleracionismo; velocizado.