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Revista
Articulo
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Ciência & Educação
versión impresa ISSN 1516-7313
Ciência educ. vol.20 no.01 Bauru enero./jun. 2014
Fração ideal da carga horária com aulas de campo, laboratório e sala no ensino de solos: visão do aluno.
Allocation of time for lessons between field, laboratory and classroom in soils’ teaching: students’ views.