Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Compartir
Educação e Pesquisa
versión impresa ISSN 1517-9702versión On-line ISSN 1678-4634
Resumen
SILVA, Márcia Gorette Lima da et al. Análisis de las dificultades de futuros profesores de química al leer críticamente un artículo de prensa. Educ. Pesqui. [online]. 2017, vol.43, n.2, pp.535-552. ISSN 1678-4634. https://doi.org/10.1590/S1517-9702201704161715.
IV
Palabras clave : Argumentación; Lectura crítica; Prensa; Reacción Química; Educación superior.