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Revista Brasileira de Educação Médica
versión On-line ISSN 1981-5271
Rev. Bras. Educ. Med. vol.34 no.01 Rio de Janeiro enero/mar. 2010
Diretrizes curriculares, gestores de saúde, gestores de educação, pesquisadores e o hospital de ensino: a polifonia ruidosa de uma crise de Identidade.
Curricular guidelines, health and educational administrators, researchers, and the teaching hospital: point and counterpoint in an identity crisis.