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Revista Brasileira de Educação Médica
versión On-line ISSN 1981-5271
Rev. Bras. Educ. Med. vol.35 no.01 Rio de Janeiro enero./abr. 2011
Active teaching-learning methodologies: medical students’ views of problem-based learning.
Metodologias ativas de ensino-aprendizagem: a visão de estudantes de medicina sobre a aprendizagem baseada em problemas.