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Educação: Teoria e Prática
versión On-line ISSN 1981-8106
Educ. Teoria Prática vol.22 no.40 Rio Claro mayo/ago. 2012
É possível propor a formação de leitores nas disciplinas de ciências naturais? Contribuições da análise de discurso para a educação em ciências.
Is it possible to propose the formation of readers in the disciplines of natural sciences? Contributions of discourse analysis for science education.