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Educação e Filosofia
versión impresa ISSN 0102-6801versión On-line ISSN 1982-596X
Resumen
SOARES, Jean Dyego Gomes. ¿"Positivista feliz" o " hipermilitante pesimista "? Sobre los actos de problematización de Michel Foucault. Educação e Filosofia [online]. 2020, vol.34, n.70, pp.333-354. Epub 06-Feb-2022. ISSN 1982-596X. https://doi.org/10.14393/revedfil.v34n70a2020-50879.
Mediante el escrutinio de dos nociones centrales del pensamiento de Michel Foucault - crítica y genealogía - este texto elucida el concepto de problematización, enfatizando su posible carácter performativo. En la primera parte, construimos una perspectiva del que sería la tarea del pensador crítico, para en un secundo momento, elucidar la diferencia entre una historia de las soluciones e una genealogía de los problemas. La provocativa interrogación del título remite a dos actitudes de Foucault. Pensando los actos de problematización, nosotros intentamos fornecer una posición acerca de ellos, y mostrar un modo particular del autor de moldar las nociones centrales abordadas anteriormente.
Palabras clave : Crítica; Genealogía; Actos del habla; Filosofía; Problematización.