Resumen

RODRIGUEZ, Sonia Brito  y  PORRA, Lorena Basualto. Narrativas de proyecto de vida de estudiantes como puente de formación integral entre la educación escolar y la universitaria. Rev. Reflex [online]. 2021, vol.29, n.3, pp.160-174.  Epub 30-Ago-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16621.

El presente artículo tiene como propósito reconocer el impacto de la educación secundaria en el proyecto de vida de estudiantes de pedagogía. Para ello, se utiliza una metodología de investigación narrativa, desde un paradigma cualitativo y hermenéutico aplicados a relatos autobiográficos de historias de vida. Los resultados dan cuenta de la influencia de la formación escolar en el proyecto de vida de las/los estudiantes y la decisión de formarse como futuros docentes, además de sus propósitos, proyección profesional y de su dimensión socio política donde se une proyecto de vida y proyecto de sociedad.

Palabras clave : Proyecto de Vida; Proyecto de Sociedade; Formación Docente; Profesión; Estudiantes de Pedagogía.

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